O Professor de AEE e suas atribuições!

     O Atendimento Educacional Especializado (AEE) funciona como um recurso de vital importância para a Inclusão Escolar de pessoas com deficiência. Trata-se de uma sala instalada na escola comum, equipada com recursos extras para auxiliar na aquisição da aprendizagem dos alunos incluídos nas classes comuns.

     São muitas as responsabilidades que envolvem o professor de AEE, entre as quais desenvolver um trabalho que abrange toda a escola, a equipe gestora (direção/coordenação), professores da sala regular, famílias, alunos da sala regular juntamente com os alunos atendidos na sala de recurso.

     De acordo com a resolução N°436/2012, no artigo 9, o professor de AEE tem a função de identificar, elaborar, produzir e organizar serviços, recursos pedagógicos e de acessibilidade que atenuem os obstáculos para a plena participação dos alunos, considerando suas necessidades especificas.

     Quando o aluno é matriculado na unidade de ensino o professor do AEE elabora o ESTUDO DE CASO que percorre por etapas como:

1º Apresentação: Qual é o problema? Averiguar o que está acontecendo. 

2º Esclarecimento: Explicar o problema. 

3° Identificação e resolução do problema: Relatar a situação atual e indicar apontamentos para que o aluno possa receber atendimentos clínicos entre outros procedimentos que venham contribuir e melhorar no contexto situacional. 

4º Elaboração do plano de AEE do aluno. Que devem contém estratégias funcionais buscando alternativas que potencialize o cognitivo, o emocional, o sensorial e social do aluno.

     Enfim são inúmeras as ações e procedimentos que cercam o contexto da sala de recursos: contar e dramatizar histórias, recortar, pintar, apoiar, incentivar, segurar na mão, acalentar, dar colo, elogiar, transcrever, orientar, conduzir, ensinar, amar.... Estar à frente da sala de recursos é fazer a diferença todos os dias na vida dos alunos que por alguma situação biológica ou adquirida tiveram rumos diferentes, é aprender com eles a viver o mundo deles com a mesma energia, intensidade e emoção que sentem, é ver e sentir o mundo do jeito deles, talvez inexplicável para muitos, mas muito significativo para eles.

Apoio na Escrita Braille.

Apoio para pintura, aluno PC.

Incentivo para pintura, aluno PC.

Apoio na pintura com tinta

Atividade para desenvolvimento da pressão palmar com material adaptado.

Incentivo à leitura, aluno com autismo.

Transcrição do Braille para Sistema Óptico Português.

Confecção de material adaptado: uma das muitas atribuições do Professor de AEE.

Estimulação da oralidade, aluno PC.

Adaptação de material para compressão de leitura tátil aos DV.

Apoio e incentivo à aluna DV na interpretação  da leitura tátil.

Orientações e incentivo à aluna DV para autonomia da alimentação.

Incentivo à leitura.